释义
凡符合音乐三要素：旋律、节奏、和声之有组织的声音，是为「乐曲」。
造句
1、
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
人教版-小学语文六年级上-第26课-月光曲
2、
你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。
苏教版-小学语文六年级下-第14课-学会合作
3、
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……
人教版-小学语文六年级下-第4课-顶碗少年（略读课文）
4、
在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
苏教版-小学语文六年级下-第24课-明天，我们毕业
5、
经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。
人教版-小学语文六年级下-第19课-千年梦圆在今朝（略读课文）
6、
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
苏教版-小学语文五年级下-第10课-二泉映月
7、
刘琨一遍遍地吹奏着那深情的乐曲，连自己也被感动得流下了热泪。
沪教版-小学语文五年级下-第34课-一曲胡笳救孤城
8、
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
苏教版-小学语文五年级下-第10课-二泉映月