释义
造句
1、
到了青年时代,欧立希进了医学院,他立下志愿,要做一名治病救人的医生。
沪教版-小学语文五年级下-第4课-找到“神奇子弹”的人
2、
面对这横行不法的杀人小凶手,医学界都一筹莫展,可欧立希却坚定地表示:“我们必须用神奇的子弹去消灭它!”
沪教版-小学语文五年级下-第4课-找到“神奇子弹”的人
3、
临终时,他立下遗嘱,把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑,全部存入银行,用每年的利息作为奖金,分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
苏教版-小学语文五年级上-第21课-诺贝尔
4、
有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
沪教版-小学语文四年级下-第9课-神奇的机器人(略读课文)
5、
临终的时候,他提出将920万美元的财产作为基金,利息作为奖金,奖励全世界在物理、化学、生物、医学、文学以及和平等方面成就最突出的人。
沪教版-小学语文三年级下-第31课-他从火里跑出来
6、
赛后,海因斯说:“1936年欧文斯创下10.03秒的百米赛纪录后,医学界的权威们断言,人类的肌肉纤维所能承受的运动极限不会超过每秒10米。”
沪教版-小学语文三年级下-综合练习7
7、
威廉·格里辛格是德国著名医学家。
沪教版-小学语文二年级下-第9课-医生的心思