释义
生物内由多种组织组合而成，具特定功能、形态的功能单位。如胃、肠是消化器官，输尿管、膀胱是排泄器官。
造句
1、
我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。
人教版-小学语文四年级下-第17课-永生的眼睛（略读课文）
2、
原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
人教版-小学语文四年级下-第17课-永生的眼睛（略读课文）
3、
大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。
沪教版-小学语文四年级上-第32课-空气中的“流浪汉”
4、
父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
人教版-小学语文四年级下-第17课-永生的眼睛（略读课文）
5、
最让我们欣慰的是，人们对捐献器官有了越来越多的认识。
沪教版-小学语文四年级上-第5课-我的第二次生命（自读课文）
6、
是啊，因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！
沪教版-小学语文四年级上-第5课-我的第二次生命（自读课文）
7、
机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官，按照人的指令做出各种各样的动作，因而被人们誉为“千里眼”“顺风耳”“飞毛腿”“铁胳膊”。
沪教版-小学语文四年级下-第9课-神奇的机器人(略读课文)
8、
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
苏教版-小学语文三年级下-第22课-海底世界