释义
造句
1、
后来，鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。
人教版-小学语文六年级下-第16课- 《鲁滨孙漂流记》（略读课文）
2、
忽见祥云满空，瑞光满地，飘飘飖飖，盖众神行将近，这长老害怕道：“悟净！那壁厢是谁神兵来也？”
沪教版-小学语文六年级下-第三三课-火焰山宝扇灭火焰
3、
满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影……这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯地联想异乡的情景。
沪教版-小学语文六年级下-第二四课-马来的雨
4、
我们在院子里跳皮筋，把青砖地跺得砰砰香；我们在枣树下的方桌上玩“抓子儿”，“羊拐”撒在桌面上一阵又一阵哗啦啦啦、哗啦啦啦；我们高举着竹竿梆枣吃，青青的枣子滚得满地都是；我们比赛着唱歌，你的声音高，我的声音就一定要高过你。
沪教版-小学语文六年级下-第七课-一千张糖纸
5、
糖纸在胡同里一跑半天的；我们守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人。
沪教版-小学语文六年级下-第七课-一千张糖纸
6、
“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。
沪教版-小学语文五年级下-第9课-叙利亚的卖水人
7、
完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。
苏教版-小学语文四年级上-第15课-一路花香
8、
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
人教版-小学语文一年级下-第18课-小猴子下山