释义
活著，让生命持续。
南朝宋．鲍照〈松柏篇〉：「生存处交广，连榻舒华茵。」宋．叶适〈福建运使直显谟阁少卿赵公墓铭〉：「一以卿招，遂殒不还，慨其生存，孰与死灭！岸谷有迁，兹铭是揭。」
存在。
金．元好问〈高平道中望陵川〉诗二首之一：「一片青山几今昔，百年华屋记生存。」
近义词
反义词
造句
1、
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
苏教版-小学语文六年级下-第17课-山谷中的谜底
2、
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。
苏教版-小学语文六年级上-第15课-青海高原一株柳
3、
房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
苏教版-小学语文六年级下-第14课-学会合作
4、
接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：学会生存 赠缅儿 下面落名是吴维。
苏教版-小学语文六年级上-第11课-一本男孩子必读的书
5、
“我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
苏教版-小学语文六年级下-第7课-聂将军与日本小姑娘
6、
“这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。”
苏教版-小学语文六年级上-第18课-给家乡孩子的信
7、
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都逐步由幻想变成现实。
苏教版-小学语文六年级下-第13课-海洋——21世纪的希望
8、
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
人教版-小学语文六年级上-第13课-只有一个地球