zhe
部首:目 笔画:11 结构:上下
繁体: 五行:金 五笔:udhf
编码:30528 笔画:查看着字的笔顺

释义

助词,用在动词后表示动作进行中,或持续一种状态。

助词,表示事物变化达到的程度深。

身体好呢!学习棒呢!

助词,表示祈使(请求、劝告、命令等语气)。

你看

助词,用在动词之后,使之变为介词。

组词

成语

例句

1、
艺人们唱,说着,跳着,在面具下演绎着各种故事。
人教版-小学语文六年级下-第7课-藏戏(略读课文)
2、
他笑,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”
苏教版-小学语文六年级下-第22课-理想的风筝
3、
车子由欢呼的村民拉着,簇拥着。
人教版-小学语文六年级下-第17课-《汤姆·索亚历险记》(略读课文)
zhuó
部首:目 笔画:11 结构:上下
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释义

穿衣打扮。

穿打扮穿红绿

使⋯⋯接触别的事物,附加于⋯⋯之上。

可依靠的归宿,来源,下落。

他孤身一人,生活没有落。

挨上,碰上,接触。

边际

调动,差使人到某处做某事。

人寻访

表示命令的话,公文用语。

即批转(特命令将批示后的公文立即转发给有关单位)即施行

组词

成语

例句

1、
“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人想,为集体着想,为国家着想……”
苏教版-小学语文六年级上-第6课-最后的姿势
2、
褒贬起来重于春风,也有道理。
沪教版-小学语文六年级下-第二课-春风
3、
他脸上的表情非常安定,非常沉
人教版-小学语文六年级下-第10课-十六年前的回忆
zháo
部首:目 笔画:11 结构:上下
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编码:30528 笔画:查看着字的笔顺

释义

碰着,挨上,接触。

上不天,下不地。

起火,燃烧,灯亮了。

房子火了屋里的灯了。

受到,感染,感受到。

用,派,使,让。

手去取

表示事情的结果知道了,目的达成了。

你到底见没见

进入睡眠状态,睡了。

小许忙了一整天,躺在沙发上就了。

组词

成语

例句

1、
他虽然照样办,却总是睡不,——当然睡不着的。
沪教版-小学语文六年级上-第5课-从百草园到三味书屋
2、
报纸上有什么东西这样令人迷呢?
苏教版-小学语文六年级上-第25课-养成读报的好习惯(识字课)
3、
我们心里都很不安,为这位工友急。
人教版-小学语文六年级下-第10课-十六年前的回忆
zhāo
部首:目 笔画:11 结构:上下
繁体: 五行:金 五笔:udhf
编码:30528 笔画:查看着字的笔顺

释义

下棋的术语,表示下一子或走一步。

棋高一

计谋,策略,办法。

我给你支个高儿。我没儿了。

搁,置,放。

给这菜点糖。

回答的话,表示赞同、同意。

,就这么办。

组词

成语

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