释义
为儿童编写的故事，适于儿童心理与兴趣，行文浅易，多叙述神奇美妙的故事，启发儿童的心智，增加幻想的空间。如《格林童话》、《安徒生童话》。
造句
1、
罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯看法和童话原则制定的。
人教版-小学语文六年级上-第14课-鹿和狼的故事（略读课文)
2、
童话中，狼几乎永远担着欺负弱小的恶名，如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。
人教版-小学语文六年级上-第14课-鹿和狼的故事（略读课文)
3、
阳子和雪凌换好鞋走上大街，仿佛立即进入了一个童话般的世界。
沪教版-小学语文六年级上-第14课-童话般的太空城
4、
我往前看，在我眼前升起的是纽约城千奇百怪的高楼大厦——好像是一座从童话中升起的城市。
沪教版-小学语文六年级下-第九课-假如给我三天光明
5、
阳子兴致勃勃地畅游这个童话世界，但他不免又为太空居民捏了一把汗：“太空城密闭的圆环壁如果出现裂缝怎么办呢？”
沪教版-小学语文六年级上-第14课-童话般的太空城
6、
他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
苏教版-小学语文五年级下-第25课-望月
7、
阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”
沪教版-小学语文五年级下-第8课-荷兰的花
8、
其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》。
沪教版-小学语文四年级下-第5课-爸爸和书(略读课文)